Вопросы:
1. Внутренние задачи науки и основные периоды истории психологии развития.
2. Этапы истории психологии развития:
2.1. Описательный этап: педагогика, философия, наука, практика.
2.2. Объяснительный этап (античность): педагогика, философия, наука, практика.
2.3. Объяснительный этап (средневековье): педагогика, философия, наука, практика.
2.4. Прогностический этап (17 век): педагогика, философия, наука, практика.
2.5.Прогностический этап (18 век): педагогика, философия, наука, практика.
2.6. Коррекционный этап: педагогика, философия, наука, практика.
2.7. Становление психологии развития как науки и экспериментальной практики.
10. Развитие психологии развития в России.
Литература для конспектирования:
1. Костюк Г.С. Принцип развития в психологии // Хрестоматия по возрастной психологии. – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998.– С.18-21.
2. Леонтьев А. Н. К теории развития психики ребенка // Хрестоматия по возрастной психологии. – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998.– С. 4.-7
Рефераты:
1. Периодизация развития ребёнка в трудах Ж-Ж.Руссо
2. Периодизация развития ребёнка в трудах Я. А. Коменского
3. Чарльз Дарвин - учёный и человек.
4. Иван Михайлович Сеченов и его вклад в психологическую науку.
5.Иван Петрович Павлов и его вклад в психологическую науку.
Литература:
1. Карандашев Ю.Н. Психология развития. Введение. -- Мн.: 1997.
2. Крайг Г. Психология развития. -- СПб.: Питер, 2000.
3. Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. – СПб., 2002.
4. Марцинковская Т.Д. История детской психологии: Учебник для студ.пед.вузов. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 1998.
5. Петровский, Ярошевский История психологии
6. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М., Аспект Пресс, 2001.
