ВОПРОСЫ к экзамену

по дисциплине «Психология развития»

для специальности «Социальная педагогика и практическая психология»

2006/2007 (зимняя сессия)

1.           Предмет психологии развития.

2.           Задачи психологии развития.

3.           Общая характеристика методов исследования в психологии развития.

4.           Классические понятия психологии развития. Рост.

5.           Классические понятия психологии развития. Созревание.

6.           Классические понятия психологии развития. Дифференциация.

7.           Классические понятия психологии развития. Научение.

8.           Классические понятия психологии развития. Запечатление.

9.           Классические понятия психологии развития. Социализация.

10.       Общая характеристика этапов истории психологии развития.

11.       Эндогенное направление в психологии развития.

12.       Экзогенное направление в психологии развития.

13.       Психоаналитические модели развития.

14.       Когнитивные модели развития.

15.       Контекстуальные модели развития.

16.       Системные модели развития.

17.       Понятия социальной ситуации развития, ведущей и базовой психических функций. Механизм интериоризации психической функции.

18.       Сензитивный, литический и критический периоды в развитии человека.

19.       Проблема периодизации психического развития.

20.       Возрастные периодизации, построенные по одному внешнему признаку (В. Штерн, Р. Заззо).

21.       Периодизации, построенные по внутреннему признаку (З.Фрейд, Л.Кольберг, Ж.Пиаже).

22.       Периодизации, построенные по множественности признаков (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, М.И.Лисина, Л.И.Божович).

23.       Периодизации психического развития В.И.Слободчикова, Ю.Н.Карандашева.

24.       Периодизации зрелого возраста (Э.Эриксон, Дж.Биррен, Д.Бромлей).

25.       Специфика психического развития в пренатальный период.

26.       Специфика психического развития в период новорождённости.

27.       Психическое развитие в младенческий период.

28.       Психическое развитие в раннем возрасте.

29.       Психическое развитие в дошкольном возрасте.

30.       Психологическая готовность к обучению в школе

31.       Общая характеристика психического развития ребенка в младшем школьном возрасте.

32.       Структура учебной деятельности младшего школьника. Мотивация учебной деятельности младшего школьника.

33.       Общая характеристика психического развития ребенка в подростковом возрасте.

34.       Теоретические подходы к проблеме кризиса подросткового возраста.

35.       Кризис идентичности в подростковом возрасте.

36.       Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте.

37.       Самооценка в структуре личности подростка.

38.       Социальная ситуация развития в юношеском возрасте.

39.       Новообразования юношеского возраста.

40.       Подходы к периодизации развития в юношеском возрасте.

41.       Становление самосознания в юности.

42.       Психосексуальное развитие и взаимоотношения полов в ранней юности.

43.       Общая характеристика психического развития человека на этапе ранней взрослости.

44.       Личностно-профессиональное развитие человека. Основные мотивы профессионального выбора.

45.       Развитие когнитивной сферы в период ранней взрослости.

46.       Психические особенности возрастного кризиса после 40 лет.

47.       Психическое развитие в период средней взрослости.

48.       Общая характеристика психического развития человека на этапе зрелости.

49.       Моральные позиции и духовные ценности зрелой личности.

50.       Основные характеристики зрелой личности.

51.       Брачные отношения и проблемы интимности в зрелом возрасте.

52.       Особенности функционирования когнитивной сферы человека в период средней взрослости.

53.       Социально-психологическая адаптация пожилых людей к новым условиям жизни.

54.       Основные жизненные позиции людей пожилого возраста.

55.       Общая характеристика психического развития человека в период поздней взрослости и старости.

56.       Теории старения. Условия, благоприятствующие долголетию.

57.       Стадии изменения отношения человека к собственной смерти по Э.Кюблер-Росс.

58.       Особенности функционирования когнитивной сферы человека в период поздней взрослости и старения.

59.       Возрастные кризисы и проявление новообразований личностного развития.

60.       Причины и симптомы кризиса одного года.

61.       Причины и симптомы кризиса трех лет.

62.       Кризис семи лет.

63.       Причины и характеристика подросткового кризиса.

64.       Характеристика первого кризиса взрослой жизни.

65.       Возрастной кризис середины жизни – переоценка ценностей, подведение итогов, нереализованные возможности.

66.       Возрастной кризис конца жизни.

67.       Анализ работы Б.Г. Ананьева «О системе возрастной психологии».

68.       Анализ работы В.Я. Басова «Проблема развития человека».

69.       Анализ работы Л.И. Божович «Этапы формирования личности в онтогенезе».

70.       Анализ работы А. Валлона «Факторы психического развития ребёнка».

71.       Анализ работы Л.С. Выготского «Проблема возраста».

72.       Анализ работы А.В. Запорожца «Условия и движущие причины психического развития ребёнка».

73.       Анализ работы Ю.Н. Карандашева «Новые подходы к теории психического развития».

74.       Анализ работы А.Г. Лидерс «Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании».

75.       Анализ работы М.И. Лисиной «Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни».

76.       Анализ работы С.Л. Рубинштейна «Проблема способностей и вопросы психологической теории».

77.       Анализ работы Т.Д. Марцинковской «Особенности психического развития в позднем возрасте».

78.       Анализ работы Ж. Пиаже «Как дети образуют математические понятия».

79.       Анализ работы С.Л. Рубинштейна «Обучение и развитие».

80.       Анализ работы Е.Ф. Рыбалко «Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости».

81.       Анализ работы Д.И. Фельдштейна «Детство как социально-психологический феномен социума и особое состояние развития».

82.       Анализ работы Д.Б. Эльконина «К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте».

83.       Анализ работы Л.С. Выготского «Динамика и структура личности подростка».

84.       Анализ работы В.В. Фролькиса «Старение».