Оглавление

Предисловие научного редактора
Предисловие

Часть I.
Теория и исследования в науках о развитии
Глава 1.
Знакомство с возрастной психологией и ее исследовательскими стратегиями

Что такое развитие?
Развитие человека в исторической перспективе
Методы исследования в психологии развития
Обнаружение взаимных связей: корреляционный и экспериментальный проекты
Проекты изучения развития
Межкультурные сравнения
Этика исследований развития
Постскриптум: как стать опытным пользователем результатов исследований, посвященных развитию
Краткое содержание главы

Глава 2.
Теории человеческого развития

Природа научных теорий
Вопросы и противоречия, относящиеся к человеческому развитию
Психоаналитическая точка зрения
Точка зрения теории научения
Теория когнитивного развития
Этологическая (или эволюционная) точка зрения
Теория экологических систем
Теории и мировоззрения
Краткое содержание главы

Часть II.
Основания развития
Глава 3.
Развитие и наследственность

Принципы передачи генетических признаков
Хромосомные и генетические аномалии
Практическое применение: генетическое консультирование, пренатальная диагностика и лечение наследственных нарушений
Влияние наследственности на поведение
Наследственность и окружающая среда как взаимодействующие факторы развития
Достоинства и недостатки генетики поведения
Краткое содержание главы

Глава 4.
Пренатальное развитие, рождение и готовность новорожденных к жизни

От зачатия до рождения
Влияние окружающей среды на пренатальное развитие организма
Роды и перинатальная среда
Родовые осложнения
Готовность новорожденных к жизни
Краткое содержание главы

Глава 5.
Физическое «я»: развитие мозга, тела и двигательных навыков

Краткий обзор созревания и роста
Развитие мозга
Моторное развитие
Период полового созревания: физический переход от ребенка к взрослому
Психологические коллизии периода полового созревания
Причины и корреляты физического развития
Краткое содержание главы

Часть III.
Язык (речь), научение и когнитивное развитие
Глава 6.
Первичное развитие основных когнитивных процессов: ощущение, восприятие и научение

Ранние споры о сенсорном и перцептивном развитии
«Осмысление» сенсорного и перцептивного опыта младенца
Сенсорные способности младенцев
Зрительное восприятие в младенчестве
Интермодальное восприятие
Основные процессы научения
Размышления о восприятии и научении
Краткое содержание главы

Глава 7.
Когнитивное развитие: теория Пиаже и социокультурная концепция Выготского

Теория когнитивного развития Пиаже
Стадии когнитивного развития по Пиаже
Оценка теории Пиаже
Социокультурная теория Выготского
Краткое содержание главы

Глава 8.
Когнитивное развитие: подход обработки информации

Поток информации и модель множественного хранилища
Индивидуальные различия в развитии навыков обработки информации
Индивидуальные различия в развитии «программного обеспечения»: стратегии и знания о «мышлении»
Альтернативная точка зрения: теория нечеткого следа
Развитие внимания
Память: удержание и извлечение информации
Решение задач и рассуждение
Развитие арифметических навыков
Оценка подхода обработки информации
Краткое содержание главы

Глава 9.
Интеллект: измерение умственной продуктивности

Что такое интеллект?
Как измеряется интеллект?
Что предсказывают тесты интеллекта?
Факторы, влияющие на IQ
Социальные и культурные корреляты интеллектуальной продуктивности
Улучшение когнитивной продуктивности при помощи компенсаторного обучения
Креативность и специфические таланты
Краткое содержание главы

Глава 10.
Развитие речи и коммуникативных навыков

Пять компонентов языка
Теории речевого развития
До языка: долингвистический период
Односложная речь: период холофраз
От холофраз к простым предложениям: телеграфный период
Овладение языком в дошкольный период
Изучение языка в средней школе и в подростковый период
Билингвизм: проблемы и последствия изучения двух языков
Краткое содержание главы

Часть IV.
Социальное и личностное развитие
Глава 11.
Эмоциональное развитие и установление интимных взаимоотношений

Обзор эмоционального развития
Эмоции и раннее социальное развитие
Темперамент и развитие
Что такое эмоциональные привязанности?
Каким образом младенцы формируют привязанности?
Индивидуальные различия в качестве привязанности
Факторы, влияющие на надежность привязанности
Привязанность и дальнейшее развитие
Равнодушный ребенок
Материнская занятость, дневной уход и раннее эмоциональное развитие
Краткое содержание главы

Глава 12.
Развитие «я» и социальное познание

Развитие Я-концепции
Самооценка
Развитие мотивации достижения и представлений о себе как субъекте учебной деятельности
Кем я должен быть? Становление идентичности
Другая сторона социального познания: знание о других
Краткое содержание главы

Глава 13.
Половые различия и гендерно-ролевое развитие

Разделение на мужчин и женщин: гендерно-ролевые стандарты
Мифы о половых различиях
Тенденции развития в половой типизации
Теории половой типизации и гендерно-ролевое развитие
Психологическая андрогинность: неписаный закон XXI века?
Краткое содержание главы

Глава 14.
Агрессия, альтруизм и моральное развитие

Развитие агрессивности
Альтруизм: развитие просоциального «я»
Что такое мораль?
Психоаналитические объяснения морального развития
Теория когнитивного развития: ребенок как моральный философ
Нравственность как продукт социального научения и обработки социальной информации
Влияние родителей на моральное развитие детей
Краткое содержание главы

Часть V.
Экология развития
Глава 15.
Семья

Понимание семьи
Социализация в кругу родителей в детском и подростковом возрасте
Влияние братьев и сестер и их взаимоотношения
Многообразие семейной жизни
Когда родители разрушают: проблема жестокого обращения с детьми
Размышления о семье
Краткое содержание главы

Глава 16.
Внесемейные влияния: телевидение, школа и сверстники

Воздействие телевидения на детей и подростков
Развитие детей в компьютерную эпоху
Школа как посредник в социализации
Сверстники как посредники в процессе социализации
Родители и сверстники как посредники влияния
Краткое содержание главы

Глава 17.
Заключение: подытожим все, что мы узнали

Основные вопросы, касающиеся развития ребенка и подростка
Мы прошли долгий путь, малыш…Но еще так далеко идти
Глоссарий
Алфавитный указатель