|
СОДЕРЖАНИЕ
Введение. Другая хрестоматия
Раздел первый . ВОЗРАСТ В РЕФЛЕКСИИ ЛЮДЕЙ НЕЗАУРЯДНЫХ И ДНЕВНИКАХ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
1. Рефлексии на собственное детство, отрочество, юность философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников (психологическое прошлое)
Августин А. Исповедь
Руссо Ж . Ж. Исповедь
Гёте И . В. Из моей жизни: поэзия и правда
Аксаков С . Т. Детские годы Багрова-внука
Толстой Л . Н. Детство. Отрочество. Юность
Бердяев Н . А. Самопознание
Юнг К . Г. Воспоминания. Сновидения. Размышления
Сартр Ж . П. Слова
Дали С. Тайная жизнь Сальвадора Дали, написанная им самим
2. Дневники развития ребенка: наблюдения и рефлексии родителей и других заинтересованных взрослых
Каптерев П . Ф . О наблюдениях над детьми
Каптерева О . День двухлетней девочки
Станчинская Э . И . Дневник матери. История развития современного ребенка от рождения до семи лет
Рыбникова-Шилова В . А . Мой дневник. Записки о развитии ребенка от рождения до трех лет
Менчинская Н . А . Развитие психики ребенка
Мухина В . С . Таинство детства
Фрейд З . Анализ фобии пятилетнего мальчика
Раздел второй . ВОЗРАСТ В НАУЧНЫХ МИФАХ И ИССЛЕДОВАНИЯХ
1. Детство
1.1. Развитие личности и социализация
Хорни К. Особая роль детства
Мид М. Мир ребенка
Фельдштейн Д . И. Социализация и индивидуализация – содержание процесса социального взросления
Якобсон С . Г. Психологические проблемы этического развития детей
Адлер А. Как управлять стремлением к превосходству
Смирнова Е . О . , Утробина В . Г. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте
Мухина В . С. Игрушка как средство психического развития ребенка
Арчер Д. Половые роли в детстве: структура и развитие
1.2. Проблемы воспитания и обучения
Юнг К . Г. Значение аналитической психологии для воспитания
Френе С. Новая французская школа
Джинотт Х. Дети и мы
Левис Ш . Как справиться с проблемами роста
Грищенко Л . А ., Алмазов Б . Н. Психология общения бродяжничающих детей
Шадриков В . Д. Готовность детей к обучению
Безруких М . М. Школьные проблемы медлительных детей
Ермолаев О . Ю . , Марютина Т . М. Индивидуальность школьника и компьютеры
1.3. Способности и негативные образования личности
Лейтес Н . С. Способности и одаренность в детские годы
Юркевич В . С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность
Гильбух Ю . З. Односторонняя умственная одаренность
Штерн В. Понятие и задачи испытания умственной одаренности
Штерн В. Отдельные тесты и серии тестов
Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка. Школьный возраст. Побеги из дома
Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка. Раннее детство. Время появления страхов
Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка. Школьный возраст. Страх
Захаров А . И. Происхождение страха
Бретт Д. Боязнь темноты
Бретт Д. Компульсивные дети и дети перфекционисты
Бретт Д. Застенчивость
Бретт Д. Импульсивные дети
2. Отрочество
2.1. Развитие личности и социализация
Арсеньев А . С. Подросток глазами философа
Эриксон Э. Отрочество
Кле М. Психология подростка
Адлер А. Подростковый возраст и половое воспитание
Шпрангер Э. Эротика и сексуальность в юношеском возрасте
Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы
Байярд Р . Т . , Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток
2.2. Проблемы возраста в семье, школе и подростковых объединениях
Кондратьев М . Ю. Типичные девиации психосоциального развития подростков
Леванова Е . А. Они уже не дети (к вопросу о психологических особенностях разных подростковых возрастных групп)
Моргун В . Ф . , Седых К . В . Неформальные подростковые группы
Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка. Подростковый период. Побеги из дома
Личко А . Е. Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков
Амбрумова А . Г . , Тройнина Е . Г. К вопросу о саморазрушающем поведении подростков
Попов Ю . В. Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков
Воронков Б . В. Острые аффективные реакции и нарушения поведения
3. Юность
3.1. Развитие личности и социализация
Эриксон Э. Жизненный цикл: эпигенез идентичности
Эриксон Э. За идентичностью
Штерн Э. «Серьезная игра» в юношеском возрасте
Магун В . С . , Литвинцева А . З. Содержание жизненной перспективы учащихся школ и профессионально-технических училищ: общие закономерности и групповые особенности
Джиббс Дж . , Бэсинджер К . , Фуллер Д . . Стадии
Мудрик А . В. Юношеский тип общения
Шпрангер Э. Эротика и сексуальность в юношеском возрасте
3.2. Психологические аспекты социализации
Борисов И . Ю . , Радзиховский Л . А. Зарубежные исследования молодежных субкультур
Кон И . С. Психология ранней юности
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис
Чупров В . И. Развитие молодежи: концептуализация понятий
Кон И.С. Социальный статус юношества
Лисовский В . Т . , Лисовский А . В . Социализация молодежи
Раздел третий . ВОЗРАСТ В ОТРОЧЕСКИХ И ЮНОШЕСКИХ ДНЕВНИКАХ (ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ)
1. Отроческие дневники , XIX в.
Пушкин А . С. Из лицейских дневников. 1815
Добролюбов Н . А. Дневник 1852 года
Башкирцева М . К. Дневник
2. Отроческие дневники, XX в.
Франк А. Дневник
Рушева Н. Дневник
Рушева Н. Письма к Алику
3. Юношеские дневники, записные книжки , XIX в.
Толстой Л . Н. Дневники
Чернышевский Н . Г. Дневник второй половины 1848 года и первой половины 1849 года
4 . Юношеские дневники , XX в.
Блок А . А. Записные книжки 190 1– 1920 гг.
Блок А . А. Дневник 190 1– 1920 гг .
Чуковский К . И. Дневник 190 1– 1929 гг. 612
| 
